Autoren-Porträts

Martina Bredenbröcker befasst sich seit vielen Jahren mit der Didaktik des Fremdsprachenerwerbs bei Kindern. Ihr Studium für das Lehramt an Grundschulen mit Unterrichtsfach Englisch ergänzte sie durch einen Studienaufenthalt am Royal Holloway and Bedford New College in London und durch zahlreiche weitere Sprachaufenthalte in Großbritannien, den USA und Neuseeland.

Seit 1993 arbeitet sie als Lehrerin, unter anderem unterrichtet sie Grundschulenglisch in den Klassen 3 und 4. Außerdem ist sie als Lehrbeauftragte für die Fachdidaktik Englisch an der Universität Würzburg im Bereich „Englisch in der Grundschule" tätig.

Jasmin Brune studierte Lehramt für die Primarstufe und Englisch für die Sekundarstufe I an der Universität GH Essen und absolvierte ihr Referendariat am Seminar in Kleve.
Während der Seminarausbildung wirkte sie bei der Evaluation von Konzepten zur Öffnung des Englischunterrichts in Zusammenarbeit mit der Universität GH Essen mit.
Seit 2003 ist sie an einer Moerser Grundschule tätig und unterrichtet dort u.a. in den Klassen 3 und 4 das Fach Englisch. Für das Schulamt des Kreises Wesel übernahm sie von 2005 bis 2007 die Moderation für den Arbeitskreis Englisch.

Prof. Dr. Daniela Elsner ist Professorin für Didaktik der englischen Sprache und Sprachlehrforschung an der Johann-Goethe-Universität Frankfurt. Zuvor hat sie viele Jahre als Lehrerin an Grund- und Hauptschulen in Bayern gearbeitet. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind derzeit das Fremdsprachenlernen im Kindergarten- und Grundschulalter, Multiliteralität  als Ziel fremdsprachlicher Lernprozesse, bilinguales Lernen in der Grundschule sowie die Qualität der Fremdsprachenlehrerausbildung. Sie ist Autorin zahlreicher Aufsätze und Bücher (u.a. des Bandes Englisch in der Grundschule unterrichten. Grundlagen, Methoden, Praxisbeispiele. München, Oldenbourg Schulbuchverlag) und hält Lehrerfortbildungen in und außerhalb Deutschlands.

Barbara Gleich studierte Lehramt an Grund- und Hauptschulen mit dem Hauptfach Englisch an der PH Ludwigsburg. Nach der ersten Dienstprüfung arbeitete sie ein Jahr lang als „assistant teacher" an zwei Grammar Schools in Nottingham. Anschließend wurde sie im Kreis Göppingen als Lehrerin - zuerst in der Hauptschule, später in der Grundschule eingesetzt. Von 1994 bis 2005 hatte sie außerdem einen Lehrauftrag am Seminar für Didaktik und Lehrerbildung Nürtingen in den Fächern „Anfangsunterricht" und „Zusatzqualifikation Grundschulenglisch". Für das Staatliche Schulamt Stuttgart erteilte sie von 2001 - 2003 Didaktik-Methodik-Kurse in FliG für die Lehrerfortbildung. Seit dem Jahr 2004 ist sie für das MKJS Baden-Württemberg in den Arbeitsgruppen „Fremdsprachenportfolio" tätig, zunächst für die Grundschule und nun, nach dessen Abschluss, für die Hauptschule. Sie unterrichtet an ihrer Schule in Göppingen seit einigen Jahren Englisch in den Klassen 1–4.

Stefanie Gleixner-Weyrauch studierte an der Universität Augsburg Lehramt an Grundschulen mit Unterrichtsfach Englisch. Ihre Seminarausbildung fand am Englischseminar in München statt. Mit mehrmonatigen Sprachaufenthalten in England, Australien und Kanada ergänzte sie ihre Ausbildung. Seit 2002 ist sie als Lehrerin an einer Münchener Grundschule in den Klassen 3 und 4 tätig. Sie publizierte einige Artikel im Grundschulmagazin Englisch, hält Englischfortbildungen für das Schulamt München sowie den Oldenbourg Schulbuchvelag und leitet den Arbeitskreis Englisch in der Grundschule. In Zusammenarbeit mit der LMU München betreut sie Studenten im Fach Englisch.

Simone Gutwerk hospitierte bereits während ihres Studiums für das Lehramt an Grundschulen mit Unterrichtsfach Englisch an verschiedenen amerikanischen elementary schools, hielt dort Unterricht und sammelte Kenntnisse über das amerikanische Schulsystem. Sie unterrichtete von 1997 bis 2001 an zwei Grundschulen im Raum Unterfranken, u. a. auch Englisch in den Klassen 3 und 4. Seit Herbst 2001 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik an der Universität Würzburg. Sie promoviert zum Thema „Das Host Nation Program an amerikanischen Schulen in Deutschland".

Marion Lugauer arbeitete nach ihrem Studium für Lehramt an Grundschulen als Relieving Teacher in Neuseeland. Sie ist seit 1997 als Grundschullehrerin tätig und betreute als Praktikumslehrerin Studenten und als Betreuungslehrerin Lehramtsanwärter. Im Bereich Englisch hält sie Fortbildungen auf Schulamtsebene und führt im Auftrag der Regierung von Oberbayern Methodikkurse für Englisch durch. Für Grundschulseminare gibt sie Vorführstunden, insbesondere im Fach Englisch. Sie ist Multiplikatorin des neuen Englischlehrplans in Oberbayern. Seit 2006 leitet sie als Rektorin eine Volksschule im Landkreis Erding.

Anke Spangenberg studierte Sprachwissenschaften und Pädagogik in Kiel. Während eines fünfjährigen Auslandaufenthaltes unterrichtete sie als Fremdsprachenlehrerin in internationalen Unternehmen, als Lehrbeauftragte an der Universität Sorbonne in Paris und als Fremdsprachenassistentin an einer Schule. Seit 1994 unterrichtet sie Grundschulenglisch und Französisch. Sie hat bereits einige Beiträge in Fachzeitschriften veröffentlicht und ist Mitautorin des Findefix Englisch.