Lehrwerke mittlere Schulformen Bayern

Konzeption zu Newton

Das völlig neu entwickelte Lehrwerk "Newton" für den Physikunterricht der sechsstufigen Realschule in Bayern erscheint in mehreren jahrgangsstufen- und wahlpflichtfächerbezogenen Bänden. Es ist streng an den Inhalten und Intentionen des neuen Lehrplans ausgerichtet. Die Schülerinnen und Schüler sollen im Physikunterricht befähigt werden, ihre natürliche und technisierte Umwelt unter naturwissenschaftlichen Aspekten zu sehen und zu begreifen, was der Ergänzung und Erweiterung der in anderen Fächern vermittelten Sichtweise dient. Der Physikunterricht soll zu einer bewussten Auseinandersetzung mit physikalischen Fragestellungen führen. Er fördert die Einsicht, dass physikalische Erkenntnisse ausschließlich auf der Grundlage von Experimenten gewonnen werden können. Durch die Zusammenschau physikalischer Sachverhalte macht er bewusst, dass physikalisches Wissen stets zu technischen Entwicklungen mit für das Leben der Menschen bedeutsamen Veränderungen geführt hat.

"Newton" bietet einen vielfältige Mischung aus bewährten und neuen, zeitgemäßen Formen der Darstellung physikalischer Inhalte im Unterricht. Jedes Kapitel beginnt mit einer dem Schüler unmittelbar zugänglichen oder aus seiner Vorerfahrung bekannten Hinführung, aus der sich die Fragestellung der nachfolgenden Untersuchung zwanglos ergibt. Die Inhalte selbst werden ausnahmslos anhand einer Reihe von Experimenten erarbeitet, die größtenteils von den Schülern selbst durchgeführt werden können. Das Versuchsrepertoire besteht aus unverzichtbaren Grundexperimenten und einem Angebot an weiterführenden Versuchen, die der Lehrer zum Zwecke der Vertiefung oder Verdeutlichung jeweils für seinen Unterricht auswählen kann. Zusätzliche Informationen zum Thema, historische Anmerkungen zu berühmten Physikerpersönlichkeiten, zu physikalischen Entwicklungen, Anwendungen und Beispielen aus Natur und Technik sowie eine Sammlung sinnvoll ausgewählter Übungsaufgaben beschließen jedes Teilkapitel. Die Buchseite gliedert sich in eine Hauptspalte mit dem eigentlichen Lehrtext und eine Marginalspalte für Bilder, Tabellen und Anmerkungen. Diese Aufteilung erhöht die Übersichtlichkeit des Werks. Die zahlreichen Abbildungen, Fotografien, Versuchsdarstellungen und Diagramme veranschaulichen die im Text beschriebenen Sachverhalte.