Teilleistungsstörungen in der Grundschule - Richtig erkennen, gezielt fördern

Oldenbourg PRAXIS Bibliothek

Teilleistungsstörungen in der Grundschule

Richtig erkennen, gezielt fördern

Oldenbourg PRAXIS Bibliothek 235

84 Seiten, brosch.

ISBN 978-3-637-96051-0

Preis:  € 15,50*
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Grundschule
Pädagogik
1.–4. Schuljahr

Was sind Teilleistungsstörungen überhaupt? Wie kann ich als Lehrer/-in die betroffenen Kinder wirkungsvoll fördern? Was gibt es für Übungen und Hilfen in den einzelnen Lernbereichen (Schwerpunkt: Lesen, Schreiben, Mathematik)? Diese und viele weitere Fragen behandelt dieser Band. Außerdem stellt er grundlegende Übungen zur Verbesserung der Grob- und Feinmotorik, der Wahrnehmung und der Körper-Raum-Zeit-Orientierung vor und gibt erprobte Tipps für Übungsmöglichkeiten im Alltag.

Die Reihe »Oldenbourg PRAXIS Bibliothek«

Viel Praxis, viel Unterrichtsmaterial für die Grundschule und der notwendige Anteil an theoretischem Hintergrundwissen – das zeichnet die Reihe »Oldenbourg Praxis Bibliothek« aus. Diese bewährte Reihe für die Unterrichtspraxis bietet aktuelles pädagogisches und methodisch-didaktisches Material zu allen wichtigen Themen der Grundschule. Hier erfahren Sie, wie Sie im Mathematikunterricht erfolgreich individualisieren oder wie Sie mit Kindern als fachfremde Lehrkraft künstlerisch arbeiten können. Mit vielen konkreten Praxisbeispielen, Tipps und kopierfähigen Vorlagen für Ihre Unterrichtsvorbereitung.

Autor(en): Christian Daumenlang, Inge Döllinger

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