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Oldenbourg FortbildungLerntagebücher im MathematikunterrichtWie Kinder in der Grundschule auf eigenen Wegen lernen | ||
144 Seiten, brosch. ISBN 978-3-637-00585-3 | |||
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Wie setzt man Lerntagebücher im Mathematikunterricht ein? Welche Chancen bieten sich für die individuelle Lernentwicklung der Kinder? Diese und auch ganz praktische Fragen stellen sich, wenn man Lerntagebücher im Mathematikunterricht einsetzen will. Dieses Buch bietet nicht nur theoretische Anleitungen, sondern erzählt auch von Erfahrungen mit Lerntagebüchern und zeigt Aufgaben, Lösungsbeispiele und Bewertungsmöglichkeiten für alle vier Grundschuljahre.
Die Reihe »Oldenbourg Fortbildung«
Die Reihe »Oldenbourg Fortbildung« bringt Ihnen die Fortbildung nach Hause! Hier erscheinen Standardwerke für Grundschullehrer/-innen mit neuesten Trendthemen aus der Lehrerfortbildung und Pädagogik. Verständlich und übersichtlich verbindet jeder Band aktuelle didaktische Erkenntnisse mit den Anforderungen des Unterrichtsalltags. Praktische Arbeitsanregungen und Denkanstöße vertiefen die Lektüre und geben neue Impulse für die eigene Unterrichtspraxis.
Autor(en): Sandra Fabricius