topfit Deutsch Lesekompetenz 3

Im Topfitheft Lesekompetenz 3 für die Jahrgangsstufe 9/10 geht es darum, literarische Texte (Prosa und Lyrik) zu lesen und zu verstehen. Neben den literarischen Texten werden auch lineare und nicht lineare Sachtexte untersucht, bewertet und zusammengefasst.

Es werden Lesestrategien vermittelt und geübt:

• Textstellen unterstreichen.
• Schlüsselbegriffe markieren.
• Überschriften zu Teilabschnitten formulieren.
• Stichwörter und Randnotizen formulieren.
• Textabschnitte und Texte in eigenen Worten zusammenfassen.
• Textinhalte visualisieren und Textaussagen bewerten.
• Textaussagen im Kontext erklären und konkretisieren
• Kommunikationszusammenhang erkennen: Adressaten, Intention und Zusammenwirken untersuchen: Wer schreibt an wen mit welcher Absicht?

Es gibt viele verschiedene Übungen, zum Beispiel zum Einleitungssätze formulieren, Texte kürzen (Précis), Inhaltsangabe schreiben usw.

Die Reihe »topfit Deutsch«

Die Reihe »topfit Deutsch« bietet Ihnen effizientes, vertiefendes und kreatives Übungsmaterial zu allen Bereichen des Deutschunterrichts der Sekundarstufe I – von der Rechtschreibung bis hin zum produktiven Umgang mit Texten.
Die Arbeitshefte sind für die Verwendung im Unterricht konzipiert. Sie und Ihre Schüler/-innen können mit »topfit Deutsch« unabhängig vom dem an der Schule eingeführten Lehrwerk arbeiten und üben. Die Bände eigenen sich als begleitendes Zusatzmaterial, um Grundkompetenzen des Faches Deutsch zu festigen und zu vertiefen. Sie können in der Freiarbeit, beim Stationenlernen oder während Intensivierungsstunden genutzt werden, für Hausaufgaben oder zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten bzw. Schulaufgaben oder um für so genannte Vergleichsarbeiten/zentrale Leistungsüberprüfungen zu üben.
Mit »topfit Deutsch« üben die Schüler/-innen eigenverantwortlich und kreativ, in Einzel- oder Partnerarbeit. Sie lernen an Stationen und Werkstätten und trainieren geeignete Arbeitstechniken und Methoden. Ihre fertigen Übungsergebnisse können die Schüler/-innen über einen heraustrennbaren Lösungsteil eigenständig kontrollieren und verbessern.
Die Übungen bauen in ihrem Schwierigkeitsgrad aufeinander auf, können aber auch unabhängig voneinander behandelt werden. Am Ende einer Einheit werden in der Regel alle trainierten Phänomene in einer Gesamtübung wiederholt und das Gelernte so gesichert.

Autor(en): Ursula Rath-Wolf

Unter Beratung von Gerhard Schoebe